這幾天，失聯3年的實習同事突然丟了我msn，本是訝異的心情，到最後不免還是搖搖頭一笑置之。3年了，突然丟我是因為我回原學校服務，很可能成為你未來同事所以關心我？如果是，那我真的感激，也感謝身邊總有貴人，可惜，你的所作所為只讓我覺得諷刺。
以一個正式教師的身份來模擬職前教師的心情（白話點就是流浪教師吧！）就本質而論，你必須有親身的體認才能感同身受吧？可惜，妳沒有，因為你在實習完就非常順利的考上教師，會這麼說不是因為忌妒妳，我只是不喜歡妳的虛偽。這兩天一遇見我，妳總是東拉西扯的假意給我關心，問我對教甄制度不全的心情…問我該如何給流浪教師安慰…問我對於關說制度的評論…問我對大環境為何不怒吼…，然後，妳說要幫我們發聲…說這不是我們的錯（我從來就不覺得是阿！）…說要在馬英九跟前大聲疾呼…，最後，竟然還想呼呼我的頭要我放寬心？！老實說，我真的覺得妳莫名奇妙耶！一開始妳丟給我的教甄諷刺短片就讓我很不快了，妳竟然還說很有意思？這不是在別人傷口灑鹽是什麼？！我一點都不覺得有趣，只覺得無聊極了，何必把大家都知道的劣勢玩笑化，而且還是這樣不堪的搞笑模擬；然後，妳又要我把不公制度的心情發聲而出，要我把實習該多愛自己的態度合理化，老實說，我實在不喜歡這樣。第一：任何考試任何制度，本就不會十全十美的完善，淘選制是必然結果，我考不上我自認是努力不夠，但一點都不是你強要我認同的制度不公平黑箱作業太多（雖然也是有，但不可一竿子打翻一船人）；第二：實習本就是體認教育體制和教學生態，不是只如你說的唸書就好，甚至是什麼風評好就一定在第二關搞鬼之類的鬼話…我只想說一個只愛自己的人如何把愛分給別人，當然更不會有教育愛，就我觀察，我說的本末倒置之人其實就是妳，妳竟然還大剌剌的問我：「主任一聲令下有誰敢反抗？」那個人不正是妳嗎？你實習時校務活動幾不參與、不和同事打交道、跟我們提學長的爸爸是校長（當時的你一副超想走後門樣）…最後一個月還乾脆請假唸書！！恭喜妳，妳如願考上了，但我真的徹底不認同也不喜歡妳的作為，所以我們沒了聯絡….。
但現在，如果妳是因為論文少佐證想找人訪談－請直說！不要拐彎抹角跟我裝熟…也不要強洗腦我教甄很關說超黑暗….還有，更不要再說什麼幫我發聲的鬼話！因為就我觀察，妳的題目基本上已走了偏鋒，教甄制度的不全非完全是關說黑箱作業，大部分的原因在於師資培育過度開放、少子化導致減班、小班教學無法落實、教育經費持續不足，這是潮流趨勢問題，妳的著眼點實在太偏激，希望我的暗示妳能早日明白….。
還有，冷飯熱炒的議題我沒興趣，所以請別把我列入你的黑暗教甄界關係人，老要我憤世忌俗滿腹牢騷一副失敗者樣，因為…我要走陽光積極路線XD
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